친구들이 생각하는 물은 어떤 모양인가요?
지금도 지구마을 곳곳에는 전쟁과
마을끼리의 싸움, 각종 자연재해로 인해
우리에게 주어진 소중한 자원인 물을 이용하지 못하는 친구들이 많이 있어요.
우리에게 주어진 소중한 자원인 물을
이용하지 못하는 친구들이 많이 있어요.
이제 친구들이 공부한 '물'의 의미나,
물을 아껴 사용하는 '여러분의 모습'을
마음껏 그려주세요!
주제 | 학년 | 제목 | 내용 | 연계성취기준 | 전체다운로드 교수학습과정안,PPT,활동지 |
---|---|---|---|---|---|
기후위기와 환경 |
초등 1~2학년 (8~9세) |
모두를 위한 물, 물은 소중해요 |
물의 소중함을 느끼고 생활 속에서 물 절약을 실천한다. |
[2국 03-03] 쓰기 [2바 04-01] 여름(여름맞이) [2슬 05-02] 마을(이웃) |
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초등 3~4학년 (10~11세) |
모두를 위한 물, 소중한 물을 지켜요 |
나의 물 사용량을 생각하고 세계시민으로서 물을 지킬 수 있는 방법을 찾는다. |
[4도 04-01] 자연초월과의 관계 [4도 01-02] 자신과의 한계 [4국 03-03] 쓰기 [4과 17-02] 물의 여행 |
다운로드 | |
초등 5~6학년 (12~13세) |
모두를 위한 물, 보이지 않은 물 |
가상수와 물발자국 개념을 이해하고 물과 관련된 지구촌 다양한 분쟁에 대해 알아봅니다. |
[6과 05-03] 생물과 환경 [6도 03-04] 사회공동체와의 관계 [6사 08-05] 지속가능한 지구촌 [6사 08-06] 지속가능한 지구촌 |
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모두를 위한 물, 물은 소중해요
물의 소중함을 느끼고 생활 속에서 물 절약을 실천한다.
[2국 03-03] 쓰기
[2바 04-04] 여름(여름맞이)
[2슬 05-02] 마을(이웃)
모두를 위한 물, 소중한 물을 지켜요
나의 물 사용량을 생각하고 세계시민으로서 물을 지킬 수 있는 방법을 찾는다.
[4도 04-01] 자연초월과의 관계
[4도 01-02] 자신과의 한계
[4국 03-03] 쓰기
[4과 17-02] 물의 여행
모두를 위한 물, 보이지 않은 물
가상수와 물발자국 개념을 이해하고 물과 관련된 지구촌 다양한 분쟁에 대해 알아봅니다.
[6과 05-03 생물과 환경
[6도 03-04] 사회공동체와의 관계
[6사 08-05] 지속가능한 지구촌
[6사 08-06] 지속가능한 지구촌
※ 제출하신 엽서는 반환되지 않으며 수상작 전시 및 지구 반대편 아이에게 전달됩니다.
구분 | 시상내역 | 인원 | 혜택 |
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대상 | 교육부장관상 보건복지부장관상 월드비전 국제 총재상 교육감상/대회장상 해외 국가 특별상 |
1명 2명 5명 지역별 3명 14명 |
상장/전국 최우수작 3작품 현지 학교 벽화 |
최우수상 | EBS 사장상 샌드박스 네크워트상 스테들러코리아 사장상 데이라이프 대표상 NHN EDU 대표상 홍익대학교 미술대학 학장상 한국미술협회 이사장상 지역 후원처상/월드비전 회장상 |
3명 14명 14명 14명 14명 14명 14명 약간 명 |
상장 |
우수상 | 월드비전 사업본부장상 | 약간 명 | |
우수 단체상 | 월드비전 회장상 | 시도별 3학교 | 상장 및 기타 부상 |
상장/전국 최우수작
3작품 현지 학교 벽화
상장
상장
상장 및 기타 부상